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教育心理学:定义性概念的学习为什么是下位学习?

发布时间:2019-08-06 12:32 来源:未知 编辑:admin

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  下位学习:当要学习的新概念与头脑中要同化的概念之间存在一种类属关系时,这时所进行的概念学习就是下位学习。奥苏贝尔认为,从学生学习时内部的认知活动看,新旧知识相互联系和作用表现在三种关系水平上:1,下位学习(类属学习)当认知结构中的原有观念其抽象,概括和包摄性高于新知识,新旧知识建立下位联系,新知识类属于旧知识时,于是产生下位学习或类属学习.2,上位学习当新知识的抽象,概括和包摄性高于新知识,新旧知识建立上位联系时,这种学习称为上位学习.3,并列学习新知识与原有观念既无上位,也无下位的特殊联系,这种学习便是并列学习

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