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求高觉敷的西方近代心理学史考题!!!

发布时间:2019-07-13 00:32 来源:未知 编辑:admin

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  7、形象思维和抽象思维 8、情绪和情感 9、能力和智力 10、个性和性格

  7、试述皮亚杰的心理学的基本理论和基本概念。 考试科目:心理统计与测量招生专业:

  1、某大学调查3000名学生对某一社会现象的看法。结果表示赞成的有860人,表示反对的有1140人,不置可否的有1000人。问这3种看法的人数之间是否具有显著差异?(10分)

  2、对13名男生和9名女生分别进行同一内容的心理测验,结果如下:(设测验成绩服从正态分布):

  1、一个测验应用于某一群体,其标准差是8.00,信度是0.64,假如应用于另一群体,其标准关是12.00,试用克莱公式计算信度,并对结果加以说明。

  2、某被试获IQ分数为69,其测量标准误差为3,试估计该被试线%可靠度的所在范围,并对结果进行解释。

  3、以智力测量为例,试论心理测量的间接性。(8分) 考试科目:实验心理学

  十、为什么声波的削心对可懂度的影响较大,而对削峰影响较小?这主要是因为:

  一、0.5米被知觉为身高1.8米的人,走到20米处被知觉为1.6米、问知觉的恒常性保持了多少?

  三、何谓“控制”?控制无关变量的方法有哪些1998年研究生入学考试试题考试科目:普通心理学(含西方近代心理学史)

  1、有意后注意 2、最小可觉差 3、空间知觉 4、创造性思维 5、理智感

  5、试述心理学发展过程中(从19世纪末到20世纪后期)的主要学派和思潮。

  A、当色轮顺时针转动时,则见到螺旋扩大,当色轮突然停止,可看到相反的运动。

  B、当色轮顺时针转动时,则见到螺旋缩小,当色轮突然停止,可看到相反的运动。

  C、当色轮逆时针转动时,则见到螺旋扩大,当色轮突然停止,可看到同向的运动。

  D、当色轮逆时针转动时,则见到螺旋缩小,当色轮突然停止,可看到同向的运动。

  9、闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率称为闪光临界频率(CFF),不同的CFF差异很大,但一般在

  1、对124个学生进行长跑训练,训练前后两次测验达标情况如下表,问训练有无显著效果?(5)

  一代数测验有40个“五选一”的选择题,实线名学生。现获如下资料:第一题的难度P为0.6,St=10,∑pq=7.5

  ②如第一题上端27%的P=0.75,下端27%的P=0.35,该题鉴别力指数为多大 (1分)

  ⑤如一学生实得分数为30分,在95%的可靠度的范围内,估计此生的线名学生的语文成绩、政治成绩、物理成绩,数学区里统考成绩和高二时的立方体几何成绩,欲求代数测验准则关联效度,有哪几种计算方法,每一种计算方法的效度又有什么称呼? (3分)

  3、简要叙述韦克斯勒儿童智力测验(WISC—R)的离差智商的计算方法 (6分)

  4、如果要你编制一个智力测验,试述编制过程 (9分)一九九八年攻读硕士研究生试题

  5. 再造想象与创造想象 6. 比例智商与离差智商二、简答(8’×5,共40分)

  5. 物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。三、论述(15’×2,共30分)

  2. 概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。一九九八年攻读硕士研究生试题

  专业:普通心理学 科目:实验心理学与心理学史一、名词解释(2’×10,共20分)

  1. 设计一个实验,考察年龄与反应时的关系。(要求指出自变量,因变量,无关变量及控制方法,统计方法等)一九九八年攻读硕士研究生试题专业:普通心理学 科目:社会心理学一、名词释义(5’×6,共30分)

  1. 论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和方法。(综述有关观点,给出自己的看法)

  2. 如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课题,你将如何进行研究?请阐述你的研究设计。 1999年研究生入学考试试题华东师范大学

  考试科目:心理统计与测量(可带计算器)招生专业:基础心理学、应用心理学、教育与发展心理学(可带计算器)

  二、有3种语文实验教材,为检验其在4种不同教学方法中的教学效果,交叉分组后得到12个处理,经过教学后,在每个处理中抽取2名被试进行测试,得出部分数据如下表,请完成这个方差分析表,无需查表作结论。(12分)

  四、现有40位学生的英语测验成绩如下,问男女学生成绩有无本质差异?(10分)

  五、170名6年级学生的数学与语文成绩的相关系数为0.30,问:从总体上来说,6年级学生的数学与语文成绩之间是否存在相关?(5分)

  1、某同学经韦克斯勒儿童智力量表测试,其智商为120,转换为T分数是多大?

  3、请估计这位同学的IQ线、一个测验奇偶相关系数为0.7,全长测验的r比有多大?

  5、某测验的测题全部都是五选一的选择题,第一题上端的27%的??=0.75,下端27%的??=0.35,那么它的鉴别力有多大?

  1、指出以下活动是测验、测量、既是测验又是测量、或既非测验又非测量:(6分,每小题1分)

  B.调查员把以上调查中对每个商品作出肯定反应的数目用表格的形式表示出来。

  C.一位一年级老师让每个儿童抄写拼音字母,然后根据抄写的正确数将儿童分类。

  D.一位社会心理学家观察了坐在公共汽车双人座的彼此陌生的同性和异性间的相互关系的表现

  F、实验心理学专业的一名学生记录了一只老鼠学会在听到蜂音器声音就按杆所需的时间。

  2、韦克斯勒儿童智力量表(WISC-R)的基本特点是什么?它在哪些方面继承了,又大哪些方面发展了比奈量表?(8分)

  3、根据你使用心理测验的体会,说明认识心理测量的间接性特点的意义。(8分)

  (注:如未接触过心理测验的考生,直接回答问题。)一九九九年攻读硕士研究生试题

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